【英语能力+15，当前英语能力：60/100】

一股暖流涌入脑海，英语单词和语法似乎清晰了不少。

“搞定！”我伸了个懒腰。

童文洁端着牛奶进来，看到我书桌上整齐摆放的作业，愣了愣：“都写完了？”

“嗯，还复习了明天的内容。”

她摸了摸我的头，眼眶有点红：“好儿子，长大了。”

我鼻子一酸。原剧里，童文洁对方一凡的期望和付出，此刻我亲身感受着。

“妈，我会努力的，真的。”

理综测验前一天，学校组织高三学生去科技馆参观，美其名曰“放松心情，拓宽视野”。

科技馆里，乔英子像回了家，在各个航天展区之间穿梭。

“方猴儿你看，这是长征五号模型！这个比例应该是1:20...”她兴奋地讲解着。

“英子，你知道的真多。”我由衷赞叹。

“那当然，我以后可是要造火箭的。”

我们走到物理展区，有个模拟电磁炮的互动装置。季杨杨正在玩，成绩还不错。

“我来试试。”我投了币，按照提示操作。

按下发射按钮的瞬间，装置突然“噼啪”一声，冒出几点火花。

“小心！”旁边的管理员赶紧切断电源。

“没事吧？”乔英子拉了我一把。

“没事...”我看着冒烟的装置，突然脑子里“叮”一声：

【检测到电磁学实践机会，触发隐藏任务：修复故障装置】

【任务奖励：电磁学专项能力+20，积分+100】

【任务限时：30分钟】

我傻眼了——修复？我一个学渣懂什么维修？

“同学，往后退退，等维修人员来处理。”管理员说。

我盯着装置，那些电路图、元件名称，在系统加持下竟有些眼熟。63的数学能力、51的物理能力，加上刚提升的英语能力，似乎让我的思维清晰了不少。

“老师，我能看看吗？”我鬼使神差地问。

管理员一愣：“你会修？”

“我爸是...是工程师，我跟他学过点。”我胡扯道，方圆确实是学法律出身的，但管他呢。

“那...你小心点，别触电。”

我拆开装置外壳，里面结构并不复杂——电源、电容器、线圈、控制电路。问题很明显：有个电容烧了，导致短路。

“需要个同规格的电容。”我说。